教师资格考试

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2013年下教师资格证考试真题:中学《教育知识与能力》

来源于网络  2017-01-20 10:36 】 【我要纠错

  注意事项

  1. 考试时间为120分钟,满分为150分。

  2. 请按规定在答题卡上填涂。作答,在试卷上作答无效,不予评分。

  一、单选(共21题,每题2分,共42分)

  1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是(   )。

  A.《论语》      B.《大学》     C.《学记》    D.《孟子》

  2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的什么功能?(   )

  A.经济功能      B.育人功能      C.政治功能     D.文化功能

  3.最早在大学里讲授教育学的学者是(   )。

  A.梅伊曼        B.赫尔巴特      C.洛克         D.康德

  4.人的身心发展有不同的阶段,“心理断乳期”一般发生在(   )。

  A.幼儿阶段      B.青少年阶段    C.成年阶段     D.老年阶段

  5.“十年树木,百年树人”隐喻了教师劳动具有(   )。

  A.连续性        B.长期性        C.创造性       D.示范性

  6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是(   )。

  A.夸美纽斯      B.斯宾塞        C.杜威         D.博比特

  7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶,他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于(   )。

  A.连带学习      B.附属学习       C.正规课程     D.显性课程

  8.“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛,乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺。”这体现的教学原则是(   )。

  A.启发性原则             B.因材施教原则C.循序渐进原则           D.直观性原则

  9.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间,以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是(   )。

  A.文纳特卡制     B.活动课时制      C.道尔顿制      D.特朗普制

  10.“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”体现的德育原则是(   )。

  A.思想性原则     B.疏导性原则      C.连贯性原则    D.一致性原则

  11.“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是(   )。

  A.培养学生知情意行的过程B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程C.长期、反复的逐步提高的过程D.组织学生的活动和交往,统一多方面的教育影响的过程

  12.杨老师一边讲课,一边观察学生的反应,这体现了注意的哪种品质?(   )

  A.注意分配           B.注意稳定性       C.注意广度       D.注意转移

  13.最近,王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语,这种学习动机是(   )。

  A.外在远景动机       B.内在远景动机     C.外在近景动机    D.内在近景动机

  14.林琳在听课时,经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记,这种学习策略属于(   )。

  A.复述策略            B.调节策略          C.监控策略       D.计划策略

  15.赵明能够根据A>B,B>C,则A>C的原理,推出A、B、C的关系,根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展处于哪个阶段(   )。

  A.感知运动            B.前运算             C.具体运算       D.形式运算

  16.赵毅在学习过程汇总,缺乏独立性,易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时,往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于(   )。

  A.整体型              B.序列型             C.场独立型         D.场依存型

  17.在一项暑期夏令营活动中,天气炎热,同学们都感到口干舌燥,此时,小丽会因自己还剩半杯水而高兴,而小悦则因只有半杯水而担忧,这说明情绪具有(   )。

  A.主观性              B.感染性             C.客观性           D.两极性

  18.小青常在课堂上玩手机,小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机,可小青不听,因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论,小娜的道德发展处于哪一阶段(   )。

  A.惩罚和服从           B.相对功利           C.遵守法规         D.道德伦理

  19.晓红是韩老师班上的学生,她孤僻、羞涩、当她主动与同学交谈或请教教师时,韩老师会给予肯定,这种心理辅导方法是(   )。

  A.强化法                    B.系统脱敏法C.理性-情绪疗法              D.来访者中心疗法

  20.反复出现自己不能控制的动作,表现的神经病属于(   )。

  A.恐惧症              B.焦虑症                C.抑郁症          D.强迫症

  21.某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向,以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则,该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?(   )。

  A.自我服务行为        B.人际纪律               C.自我约束       D.反抗行为

  二、辨析题(本大题共4 小题,每小题8 分,共32 分)

  22.政治经济制度决定着教育的性质,因此教育没有自己的相对独立性。

  23.教学评价就是对学生学业成绩的评价。

  24.心理定势对问题解决只有消极影响。

  25.德育过程即品德形成过程。

  三、简答题(本大题共4 小题,每小题10 分,共40 分)

  26.简述中小学综合实践活动的内容。

  27. 在学校德育工作中,运用锻炼法的基本要求有哪些?

  28. 简述如何有效地组织复习。

  29. 简述富勒等人提出的教师成长的三个阶段。

  四、材料分析题(本大题共36分)

  30. 材料《念奴娇赤壁怀古》课堂片段王老师问:“这篇文章表现了什么?”学生甲说:“文章表现了周瑜的英雄气概,苏轼早生华发的遗憾。”学生乙说:“我以前看过这个故事,赤壁之战的时候,周瑜和小乔已经结婚十年了,不可能是初嫁,这么写主要是为了衬托周瑜意气风发的英雄气概。”王老师说:“通过上述两位学生的意见,我们对这首词了解的已经比较清楚了,文章主要表现了周瑜的意气风发和苏轼早生华发的遗憾,那么大家还记得《赤壁》吗?”王老师:“大家一起来背一下。”学生们:“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”老师问:“这两首诗表述有什么不同?”学生丙说:“虽然是同一事件但描述不同,对同一材料的不同使用,都是为了衬托作者的观点。

  老师说:“这两首诗虽然对同一故事用法不同,但都为了表达自己的观点,那么我们在写作文的过程中应该怎么做呢?”问题:

  (1) 这个教学片断主要体现了哪些教学原则?

  (2) 贯彻这一教学原则遵循哪些基本要求?

  31.材料:

  肖平、王东、高力、赵翔四个人都喜欢足球,也喜欢看足球,他们看到自己喜欢的球星进球后,肖平手舞足蹈,振臂高呼:“好球!好球!”王东也很兴奋,高呼“好球”,但又不像肖平那样激动,高力也觉得球踢得不错,说:“是一场好球”,赵翔正常都很安静,没有什么表现。

  问题:

  (1) 请指出这四个人的气质类型?

  (2) 请说明四种气质类型的特征?

  (3) 请说明教师了解学生气质类型在教育教学中的意义。

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